Convegno internazionale sull’educazione allo spazio costruitoLeggere lo spazioII edizione

Valentina Borsato

Si è laureata a Venezia in Economia e Commercio. Ha lavorato in ambito industriale nelle attività di pianificazione e controllo, in città quali Roma, Milano e Bologna. In Biennale dal 2001, prima alla Pianificazione e controllo e poi in qualità di Chief Financial Officer, dal 2009 è anche responsabile delle attività di Promozione Pubblico ed Educational.
Sposata, con due figli adulti, ha molti interessi, tra cui Cinema, Letteratura, passeggiate e un unico grande hobby: la Musica.

Michele Corna

La Triennale di Milano

Design e didattica sono le mie passioni e gli ambiti principali della mia formazione.
Ho iniziato a lavorare nel 2010 in Triennale Milano nella sezione didattica interna appena costituita, conducendo visite guidate e laboratori e progettando le attività per bambini legate al Museo del Design. Ora coordino lo sviluppo di attività Education destinate a tutti pubblici e relativamente a tutta l’offerta culturale di Triennale.

La mia attuale frontiera di ricerca e di lavoro include anche il tema dell’Accessibilità Museale.

Jan Liesegang

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Stefania Napolitano

Si laurea in architettura presso l’Università La Sapienza, con un progetto di ampliamento della Galleria Comunale di Arte Moderna di Roma. Dopo la collaborazione all’attività didattica dei corsi accademici di Allestimento museale e di Scenografia, lavora in diversi studi italiani e internazionali, per poi approdare all’Ufficio Educazione con cui collabora per la co-progettazione e la conduzione di programmi didattici rivolti a pubblici diversi. Partecipa alla seconda e alla terza edizione del progetto pilota Museo tra i banchi di scuola. In occasione della mostra Extraordinary Visions. L’Italia ci guarda, cura il progetto speciale “Costruiamo la comunità del XXI secolo” nell’ambito del format InsideOut dello street artist francese J.R. Recentemente ha contribuito alla realizzazione del Kids’ Museum – progetto di scrittura partecipata delle didascalie di una selezione di opere dal riallestimento della collezione permanente The Place To Be – e alla progettazione del convegno Leggere lo spazio/Reading the Space. Convegno internazionale sull’educazione allo spazio costruito, tenutosi al MAXXI a gennaio 2019.

Fiona MacDonald

Fiona è responsabile dell’ufficio Educazione presso il Design Museum e co-fondatrice di MATT + FIONA. La sua ricerca è tesa a stabilire una relazione tra il design e la partecipazione, privilegiando in particolare il punto di vista dei giovani. Nella sua formazione in architettura, ha completato i suoi studi universitari presso l’Università di Edimburgo, dove ha ricevuto la Bronze Presidents Medal e ha vinto il Lighthouse Award.
ha continuato i suoi studi post-laurea al The Cass di Londra, dove il suo progetto dell’ultimo anno è stato nominato per la medaglia d’argento e ha vinto il Live Community Project Award del RIBA di Londra. Ha insegnato architettura all’Università di Edimburgo e The Bartlett, e Interior and Spatial Design al Chelsea College of Art, UAL.
Al di fuori del mondo accademico, Fiona ha acquisito esperienza nel rendere accessibile il paesaggio costruito ad una comunità quanto più ampia possibile. Per tre anni ha gestito i progetti educativi dell’organizzazione benefica dedita all’ architettura Open-City, sede dell’Open House London weekend. Prima di lavorare al Design Museum, ha istituito il National Schools Program per il Royal Institute of British Architects.

Marta Morelli

Responsabile Ufficio Educazione Museo MAXXI

Storica dell’arte e educatrice al patrimonio culturale. Ha conseguito il Master of Arts in Learning and Visitor Studies in Museums and Galleries presso la School of Museum Studies dell’Università di Leicester (UK). È Responsabile dell’Ufficio Educazione del MAXXI – Museo nazionale delle arti del XXI secolo (Roma) per cui lavora dal 2005. È stata membro del comitato scientifico di Ludantia. I Biennale Internazionale di Educazione all’Architettura per l’Infanzia e la Gioventù di Pontevedra (Spagna). Ha ideato Leggere lo spazio/Reading the Space. Convegno internazionale sull’educazione allo spazio costruito (prima edizione gennaio 2019, seconda edizione marzo 2021). Inclusione sociale, progettazione partecipata e educazione allo spazio costruito sono i principali temi della sua ricerca.

Matthew Springett

È il fondatore e responsabile dello studio di architettura con sede a Londra MSA e co-fondatore di MATT + FIONA. Ha studiato alla St Martin’s School of Art e alla Mackintosh School of Architecture, Glasgow, prima di diplomarsi alla Bartlett School of Architecture nel 1998, vincendo la medaglia d’argento RIBA e il premio Bannister Fletcher. Ha lavorato con Chris Wilkinson Architects e per Sir Nicholas Grimshaw prima di fondare MSA nel 2001.
È un consulente accreditato RIBA specializzato in progettazione didattica. Gestisce un corso di progettazione architettonica presso la Bartlett School of Architecture, UCL, dove ha insegnato negli ultimi 14 anni.
L’ufficio di Matthew offre un ambiente di studio creativo in cui viene incoraggiato il lavoro collaborativo. Lo studio ha una strategia di ricerca e sviluppo a lungo termine basata su un “processo produttivo” attivo che incoraggia il contributo di tutto il personale. Oltre alla progettazione degli edifici, MSA esplora le più diverse applicazioni dell’architettura attraverso progetti di installazioni e ha recentemente vinto e consegnato progetti negli Stati Uniti e nel Regno Unito. Il lavoro di MSA è stato ampiamente esposto, inclusa la mostra personale del 2008 “BIGSMALL” a Londra. Il lavoro di Matthew è stato premiato come “Best First Time Exhibitor” dalla Royal Academy nel 2002.