it
Italiano English

cerca

iscriviti alla newsletter

seguici

know-how

Universal Design e MuseoProgettare per tutti e per ciascuno

    data del corso
    dal 18 al 29 novembre 2024
    iscrizioni
    entro il 7 novembre 2024

Progettare per tutti e progettare per ciascuno: è un’utopia o una realtà possibile? Quando si parla di musei, quali sono le componenti fondamentali da considerare per rendere gli spazi davvero aperti e accoglienti? L’accessibilità, se pensata in maniera realmente integrata agli allestimenti, può diventare una risorsa creativa e una leva di innovazione?

Il corso di formazione gratuito di 10 giorni affronta e approfondisce il tema dell’Universal Design applicato agli allestimenti museali, fornendo strumenti teorici e pratici per sviluppare soluzioni all’avanguardia, che non ne compromettano il valore estetico o narrativo, ma anzi, lo arricchiscano di nuovi significati e possibilità.à

Lezioni frontali, workshop, analisi di casi studio e un laboratorio, per esplorare, insieme a persone con disabilità, come rendere accessibili gli spazi culturali, mettendosi alla prova sul campo.

Durante le giornate di laboratorio, inoltre, i partecipanti, divisi in piccoli gruppi e accompagnati da tutor esperti, si confrontano concretamente con un progetto di mostra da ripensare in chiave accessibile.

quando
il corso si svolge presso il MAXXI il 18 novembre dalle ore 14 alle ore 18
e dal 19 al 29 novembre 2024, da lunedì a venerdì, dalle ore 9:30 alle 17:30

a chi è rivolto
aperto a un massimo di 30 partecipanti, il corso si rivolge ad addetti ai lavori e professionisti del settore: architetti, curatori, designer, storici dell’arte, della fotografia e di architettura, critici d’arte e d’architettura, educatori museali, disability manager, accessibily manager, che vogliano esplorare le pratiche partecipative del museo contemporaneo e approfondire il tema dell’accessibilità culturale, in tutte le sue declinazioni.

temi
Design for All; Universal design; le pratiche partecipative e l’engagement del pubblico museale; multisensorialità e percorsi tattili; tecnologie accessibili; accessibilità per persone sorde e con disabilità visiva; strategie per coinvolgere persone con disabilità cognitive; l’elaborazione di un progetto espositivo accessibile; normative e linee guida per la progettazione inclusiva degli spazi culturali.

come partecipare
Per candidarti a partecipare al programma di alta formazione compila il form entro il 7 novembre.
Il MAXXI selezionerà su base curriculare i partecipanti entro l’11 novembre.
Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di partecipazione.
Per maggiori informazioni scrivi a formazione@fondazionemaxxi.it.

scopri il programma

Il corso fa parte del progetto di accessibilità MAXXIperTUTTI, finanziato dall’Unione europea – Next Generation EU nell’ambito del bando del Ministero della Cultura “Rimozione delle barriere fisiche e cognitive in musei, biblioteche e archivi”.

  • Estensioni dei file permesse: pdf, doc
    Nominare il file: Cognome-Nome_Letter
    max 1000 battute, max 2 MB
  • Estensioni dei file permesse: pdf, doc
    Nominare il file: Cognome-Nome_CV
    max 2 cartelle, max 2 MB
    Autorizzo al trattamento dei dati personali, ai sensi del regolamento (UE) 2016/679. L’informativa integrale sul trattamento dei dati è consultabile alla pagina https://www.maxxi.art/informativa-privacy/
  • This field is for validation purposes and should be left unchanged.

Consuelo Agnesi

Micaela Antonucci

Rossella Frittelli

Francesca Gambella

Francesca Manca

Miriam Mandosi

Erica Isa Mosca

Laura Pompa

Gioia Rafanelli

Elisabetta Schiavone

Consuelo Agnesi

Architetto, libero professionista. Fa attività di ricerca, consulenza, formazione e progettazione nell’ambito dell’Universal
Design, della Sicurezza inclusiva e della Comunicazione inclusiva. Su questi temi ha all’attivo progetti e contributi, in
particolare nell’ambito della comunicazione, a diversa scala e su più livelli, dai PEBA (Piani di Accessibilità Urbana e
l’Eliminazione delle Barriere Architettoniche) alle residenze ed ai luoghi della cultura e dello spettacolo. È professoressa a
contratto all’Università degli Studi di Padova, nel Consiglio Direttivo del CERPA Italia Onlus (Centro Europeo di Ricerca e
Promozione dell’Accessibilità) ed è per ISSNOVA (Institute for Sustainable Society and Innovaticon) nel progetto CORE
(sCience and human factORs for Resilient sociEty), finanziato dalla Comunità Europea nell’ambito del programma
Horizon2020. Per il MiC è stata consulente per il Segretariato Generale sui temi dell’accessibilità e ha lavorato per la
redazione dei PEBA nell’ambito dei PNRR. Collabora con diverse realtà nella progettazione di pratiche inclusive per le arti
performative, tra cui “Silent City” prima opera lirica di comunità inclusiva per la Fondazione Matera 2019 e la Compagnia
Teatrale L’Albero oltre a eventi per Community Opera e la Casa del Teatro Ragazzi e Giovani.

Micaela Antonucci

Professoressa associata di Storia dell’architettura all’Università di Bologna. Nel 2020 è stata David and Julie Tobey Fellow presso I Tatti – The Harvard University Center for Italian Renaissance Studies. È coordinatrice del progetto Erasmus+ “InVisiBLe – Inclusive and Innovative learning tool for Visually Impaired and Blind People” (2022-2024), incentrato sull’innovazione didattica per l’inclusione degli studenti con disabilità visiva nei corsi universitari legati alle arti visive.

Rossella Frittelli

Frequenta la scuola professionale per insegnante di sostegno ma la scultura è sempre stata la sua passione e fin da piccola partecipa a diversi corsi per persone non vedenti: Con Felice Tagliaferri a Messina presso il centro regionale Elen Keller dove inizia a scolpire la pietra, con lo scultore Alessandro Kokocinski,  realizzando sculture di terracotta. Inoltre ha partecipato a tre simposi a Carrara presso la Pemart realizzando opere esclusivamente in marmo di Carrara. Partecipa come scultrice a diverse esposizioni insieme all’associazione Mano Sapiens, composta da cinque scultrici non vedenti.

Francesca Gambella

Consegue la laurea specialistica in Arti Visive presso l’Alma Mater Studiorum di Bologna. Per nove anni lavora presso il Museo Internazionale e Biblioteca della Musica di Bologna in qualità di Referente ai servizi museali d’accoglienza. Nel 2013 si trasferisce a Roma, intraprende un percorso di formazione dedicato all’accessibilità museale rivolto in particolare alle disabilità sensoriali e mirato all’acquisizione di competenze sia teoriche che pratiche. Attualmente è libera professionista nel settore dell’accessibilità museale.

Francesca Manca

Presidente di ISIDEA, Psicologa. Supervisore di interventi specialistici per bambini e adolescenti con diagnosi di autismo con approccio cognitivo-comportamentale di tipo evolutivo-naturalistico integrati con la CAA.
Dal 2017 al 2020 ha collaborato a un progetto di ricerca dell’Istituto Superiore di Sanità e dell’O.P. Bambino Gesù di Roma sull’intervento precoce per bambini con diagnosi di autismo.
Collabora con Centri Accreditati (CMPH e Istituto Vaccari di Roma) a progetti di intervento per bambini e adolescenti con diagnosi di autismo o altri disturbi del neurosviluppo.
Coordina servizi di assistenza alla CAA in diverse scuole di Roma e provincia. Coordina interventi di gruppo per promuovere le abilità sociali in bambini e adolescenti con autismo. È stata responsabile di progetti di inclusione come “Sporting Out”- progetto di Arrampicata per Adolescenti con autismo, “StrabiliArti”- laboratorio di pittura per preadolescenti con autismo.
Svolge attività di consulenza e di formazione sull’autismo e sulla CAA presso Scuole, enti pubblici e privati.

Miriam Mandosi

Storica dell’arte, esperta di educazione al patrimonio culturale e accessibilità museale. Si occupa in particolare modo di progetti dedicati a persone con disabilità cognitive, sensoriali o con malattie neurodegenerative. È responsabile dell’area “Musei” e consulente progettista del Consiglio Regionale ENS Lazio. Collabora con diversi musei e istituzioni culturali. Ha sviluppato esperienze nel campo della valorizzazione territoriale e della formazione per operatori del settore culturale. È stata membro del direttivo nazionale ICOM Italia (2013-2016) e ha coordinato il gruppo di lavoro dei Giovani Professionisti Museali con cui ha affrontato i temi del riconoscimento professionale in ambito museale.

Erica Isa Mosca

Architetto, PhD e assegnista di ricerca presso il Dipartimento ABC del Politecnico di Milano. Collabora con il ‘Design & Health LAB’ come esperta in Universal Design. Co-founder di Wideclusive, piattaforma sviluppata durante il suo dottorato. Visiting PhD researcher presso l’IDeA Center, University at Buffalo. Dal 2018 svolge attività di formazione, consulenza e ricerca sull’Universal Design con pubblicazione di articoli. Vicepresidentessa del “Collegio Ingegneri e Architetti di Milano”, membro associazioni Design for All Italia e CERPA.

Laura Pompa

Educatrice specializzata in didattica tiflopedagogica dal 2008 e da due anni Responsabile Integrazione Progetti della zona Castelli Romani, per l’ASP S.Alessio MdS di Roma. Dopo la Laurea in Formazione alle Professioni Educative consegue il Master in Scienze Tiflologiche. Mantiene sempre vivo il legame con la sua parte artistica che ha inizio con la Laurea in Illustrazione e Comunicazione Visiva nel 1988. Nel 2020 unisce la parte creativa a quella tiflopedagogica con l’auto-pubblicazione del libro “A fior di pelle: i Libri Tattili. Creare libri tattili per bambini anche quando ciechi o ipovedenti” e apre a diverse collaborazioni per la realizzazione di laboratori sui libri tattili accessibili. Attualmente laureanda in Scienze Pedagogiche.

Gioia Rafanelli

Architetto specializzato in accessibilità museale. Lavora da più di 10 anni presso l’ASP Sant’Alessio Margherita di Savoia di Roma. È diventata Tiflodidatta e lavora nelle scuole e come consulente per vari musei per le rese accessibili di audioguide, disegni in rilievo e allestimenti tattili. Ha realizzato in collaborazione con Italia Nostra e il MiBC i pannelli tattili al Mausoleo di Cecilia Metella sull’Appia antica. Ha lavorato presso l’UICI di Torino per diversi anni, come responsabile di “Corsi di Disegno in Rilievo” e “Accessibilità ai Beni Museali”.

Elisabetta Schiavone

Architetto e Dottore di Ricerca è DT della startup innovativa Soluzioni Emergenti. Esperta in materia di Universal Design, sicurezza inclusiva, e PEBA, progettista, consulente e formatrice sulle tematiche di riferimento, è fra gli autori del “Manuale di progettazione per l’accessibilità e la fruizione ampliata del patrimonio culturale. Dai funzionamenti della persona ai funzionamenti dei luoghi della cultura” (2024), edito dal CNR. Per il MiC ha lavorato alla redazione dei PEBA nell’ambito del PNRR.